一、成果完成人简介

杜志强教授负责生科院生物化学教学团队的建设与管理，主要负责《生物化学A》课程的理论与实践教学。近年来，主要开展了《生物化学》课程“混合式”教学模式的改革与实践，是多项内蒙古科技大学大学生科技创新项目的负责人。2010年以来先后获批主持5项校级教改项目、1项内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题、1项内蒙古自治区研究生教育教学改革项目，研究内容主要集中在课程体系、“混合式”教学方法、“项目教学法”、教学团队新模式的改革与探索等方面。生物化学教学团队的主要成员包括巩东辉副教授、毕捷副教授、刘春城副教授、刘继伟讲师等人，团队成员均具有生物学博士学位，年龄结构合理，教育背景集中在动物学与植物学方向。

二、教学成果介绍

课程建设作为高等教育“顶层设计”的一项重要内容，是一线教师最容易接触到、最容易开展、最容易取得成效的教学改革途径。5年来，通过“课程思政”“混合式教学”“项目教学”三位一体教学模式的综合改革，在思想价值引领、专业知识传授、创新能力提升三个环节持续发力，不断提高《生物化学》课程的教学质量，助推学生培养质量的进一步提升。以突出授课教师价值引领作用的“课程思政”教学，将生物化学经典知识与“思想政治”元素合理结合，使“课程思政”成为常态化、制度化教学模式，使学生的爱国热情与服务人民的理想信念得到提升的同时，重点强化了教师教学的紧迫感、使命感与责任感，使教师的自我革新意识得到了根本性加强；以突出授课教师知识传授与解惑作用的“混合式教学”，通过强化学生“线上”学习的主动性与教师“线下”教学的针对性，实现了教师单一授课方式的有效转变，使学生参与教学过程的积极性得到了有效提高，使学生的自主学习能力与听课质量得到了进一步提升；以突出学生创新意识与创新能力培养的“项目教学”，强化教师科研成果及时进课堂的普遍性，通过差异化分层次教学，满足不同学生类群对于理论教学过程相关科研问题的探索需求，使得“科研反哺教学、教学促进科研”的理念扎根在广大教师心中，使学生创新意识与创新能力的提升得到了有效保证。目前，《生物化学》课程已经形成了思想政治教育成效好、线上线下教学方式优、学生满意度高的教学现状，确实是起到了促进学生培养质量提升的积极作用。