一、专业简介

数字人文（Digital Humanities）是人工智能时代人文科学与计算科学深度融合形成的新兴交叉领域，以人文问题为导向、以数字技术为方法，立足学生的知识结构与发展需要，让人文方法与技术能力互为支撑。人文社科类学生将借助数据分析、人工智能与数字媒介技术，升级文本解读、文化阐释与内容表达的方法路径；理工科类学生将把编程开发、数据处理等技术能力迁移到文本分析、智能文献处理、数字科普创作等多元场景，拓宽技术能力的应用空间。不同专业背景的学生在课程项目中协作互补，为升学深造与跨领域就业提供新的差异化竞争点。

本微专业依托文法学院中国语言文学学科，联合计算机科学与技术、人工智能等学科资源，面向全校文、理、工等专业本科生开设。

二、培养目标

本微专业对接国家文化数字化战略与数字文化产业发展需求，旨在培养具有良好数字素养和跨学科意识，掌握数字人文基本知识与方法，兼具人文底蕴、数据思维与数字技能的复合型应用人才。

学生面向信息技术、数字传媒、文化教育及文化创意等领域，可从事文本数据分析与可视化、数字资源建设与应用、数字产品策划与交互内容设计、数字内容生产等相关工作，增强跨学科就业竞争力。学生亦可报考数字人文、计算机应用、文化产业管理等方向的研究生，深造通道日益多元。

三、课程设置

四、课程介绍

1.数字人文基础

本课程是数字人文微专业的入门课程。课程介绍数字人文的基本概念、发展脉络、研究取向与主要方法，结合人文领域典型案例，引导学生初步了解人文材料的数字化、数据化及分析阐释过程，认识数字方法的应用价值与边界。课程兼顾人文背景学生的理论入门需求与理工科学生的跨学科切入需求，为跨学科研究与数字创新建立整体视野。

2.语料库建设与应用

本课程是数字人文微专业的重要方法性课程，围绕语料库搭建、检索操作与多元应用三方面内容展开。课程通过不同文本类型的案例分析，使学生掌握语料库设计与加工、数据提取与检索等技能，能够运用各类语料资源开展语言、文学、翻译、教学等方向的研究。在此基础上，课程还将引导学生梳理当前研究存在的问题，探讨学科发展方向。

3.AI时代的人文教育

本课程聚焦生成式人工智能对阅读、写作与作品阐释的影响，介绍人工智能的基本原理、应用边界及相关伦理规范。通过案例研讨与教学项目实践，带领学生探索人机协作的有效方式，辨析生成内容的准确性、思想性和审美价值，形成技术应用能力、人文判断能力与反思意识。

4. 数据分析与可视化

本课程主要讲授人文数据的整理、统计分析与可视化呈现方法，介绍如何结合具体研究问题选取适宜的分析与展示方案，以及如何运用常用工具完成数据处理、定量分析和可视化表达。课程还将对分析结果的可靠性、适用范围与解释边界展开讨论与辨析，为数字人文研究及其成果表达提供方法与技术支撑，是衔接人文数据与数字成果的核心方法类课程。

5.数字时代的中华优秀传统文化

本课程立足数字时代语境，聚焦数字技术与中华优秀传统文化的深度融合，主要讲授传统文化资源的数字化采集、知识图谱构建、数字展陈与新媒体传播等核心内容。通过案例研讨与实践训练，引导学生理解数字技术如何激活传统文化、重塑表达，掌握文化内容的数字转化与创新传播能力，助力培养兼具人文素养与技术视野的复合型人才。

6.数字视听作品创编

本课程主要讲授数字视听作品的基础理论、脚本写作与视听语言表达，介绍音视频采集、剪辑及基础特效制作相关技术方法。结合数字博物馆、数字非遗等典型案例，研讨视听内容的创意设计、媒介表达与呈现逻辑。课程选题聚焦文化叙事或科学普及，以完整短片呈现专业思考与创作特色，形成结构完整、可实施的数字展示或传播方案。

五、招生对象与招生计划

1.招生对象：全校大二、大三全日制本科生

2.2026年招生计划：30人

六、学制与学分

学制：1年

学分：10

七、学习证明

微专业的成绩单独管理，不计入主修专业成绩单。学生完成数字人文微专业培养方案规定课程的修读，成绩合格，达到毕业要求学分，经文法学院审核并报教务处备案后，由学校发放统一制作的微专业结业证书。

八、报名方式及选拔要求

学生自愿报名，由文法学院择优录取。

试运行期间免费选学，不收学费。

报名时间：2026年10月30日—11月6日

报名方式：扫描微信群二维码进群，填写报名表

咨询联系电话及微信号码：18309577017（宋歌老师）

2026年数字人文微专业报名咨询微信群二维码