各教学单位：

为深入贯彻落实教育部高校学生就业能力提升“双千”计划（以下简称“双千”计划），主动适应“四新”建设要求，促进学科专业交叉融合，深化产教融合协同育人，创新人才培养模式，培养高素质创新型、复合型人才，满足学生多元化发展需要，提升人才培养质量，根据《内蒙古科技大学微专业建设与实施管理办法（试行）》有关规定，现将第四批微专业申报工作有关事项通知如下：

一、指导思想

1.服务经济社会发展，对接产业急需领域：微专业是本科专业目录外围绕特定学术领域、研究方向或核心素养开设的一组核心课程。建设过程中应紧密结合经济、社会发展新趋势及产业急需，参照“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向，聚焦人工智能、低空经济、新能源、新材料、新一代信息技术等重点领域，适时更新课程内容，增强人才培养与社会需求的适配度。

2.课程设置体现“两性一度”：课程建设过程中须充分利用学校现有的学科、专业建设优势，推动课程内涵的整合、跨学科跨专业课程的融合和校企联合，建设一批具有高阶性、创新性、挑战度的优质课程。

3.试点先行，逐步拓展。优先支持教育部“双千”计划急需紧缺“微专业”建设方向（教就业司[2026]1号）；优先支持高学历高职称教师跨学院跨学科组成教学团队，进行线上资源建设；开展混合式教学方式；优先支持实验实训条件好的学院开展微专业实施试点。

二、建设任务

（一）建设重点

1.促进课程体系与课堂内容更新：积极开发具有高阶性、创新性、挑战度的新课程，及时更新课程内容，以适应“四新”发展新要求，符合“新工科”“新文科”建设要求及学科专业交叉融合趋势

2.培育优质教学团队：打造体现我校学科交叉特色的跨学科教学团队和校企合作团队，鼓励教学团队在教学模式和方法上的创新，提升学校师资队伍的建设水平。

3.为学生个性化发展提供更多机会：浓缩精炼新知识、跨学科基础知识，探索合理有效的实验实践形式，提高课程的品质与效果，构建科学合理的核心知识体系，促进学生个性化发展。

4.提升复合型人才培养质量：建立科学、合理、重点突出的跨学科课程体系，提升学生跨学科综合素养、知识储备和实践能力，加强复合型人才培养。

5.教学方法与手段：突出“以学生为中心”的理念，做到因材施教，重视以“自主、探究、合作”为特征的启发式、探究式、讨论式、参与式、案例式等教学方法的运用，激发学生学习的积极性和主动性，提高学生的课堂参与度。

（二）主体责任

1.微专业所在学院为建设主体，承担主体建设责任；设置微专业负责人1名，在学院领导下，承担人才培养方案制定、人才培养模式改革、课程建设等具体建设任务。

2.微专业教学团队由微专业所在学院牵头组建，需充分统筹校内外高水平师资力量，鼓励学院积极与相关科研院所、企业合作组建教学团队。团队负责人由微专业负责人担任，团队成员主要由行业企业相关专家、校内教师共同组成。

3.微专业课程负责人对每门课程建设、实施和考核方式负责。

三、相关要求

1.材料提交：微专业由牵头学院申报，每个学院限报1个，请于9月10日18：00前将《内蒙古科技大学微专业申请表》、《内蒙古科技大学微专业申报汇总表》、《内蒙古科技大学微专业任务书》（含培养方案及课程教学大纲）纸质版（装订在一起）一式5份报送至办公楼B102教务处学籍科，电子版通过OA发送至教务处齐丽媛老师，学校将组织专家评审，根据评审结果进行立项。

2.如有问题，请联系教务处齐老师，联系电话：5959592。

附件：1.内蒙古科技大学微专业申请表

      2.内蒙古科技大学微专业申报汇总表

      3.内蒙古科技大学微专业建设任务书

      4.培养方案模板

教务处    

2026年7月27日