为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）等文件精神，进一步提升我校实践育人工作效果，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以新时代习近平中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻国家教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，以增强学生实践能力、创新能力为目的，积极探索实践育人规律，优化实践育人内容，创新实践教学模式，健全实践教学制度，完善实践育人体系，不断提高大学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
二、主要内容
积极构建“实践教学、劳动教育、创新创业教育”有机结合的实践育人体系，把实践育人纳入学校教学计划，系统设计实践育人教育教学体系，规定相应学时学分，合理增加实践课时，确保实践育人工作全面开展。区分不同类型实践育人形式，制定具体工作规划，实施分专业、分年级、分层次、个性化的教育管理服务模式，强化实践育人工作的引导指导和督导，深入推动实践育人工作，努力培育学生“能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的奋斗精神。
（—）进一步强化实践教学
实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取和掌握知识的重要途径。结合专业特点和人才培养方向，分门别类制定实践教学标准，构建“实验教学、实习实训和毕业设计（论文）”三位一体的实践教学体系。增加实践教学学时，提高实践教学学分比例，本科专业实践学分比例要逐渐达到30%以上，人文社科类本科专业要逐渐达到20%以上。
1.加强实验教学。立足人才培养目标，坚持以能力培养为主线，建立与理论课程体系相适应，体现教学与科研结合，综合设计与工程实际结合，具有学科特色的基础性实验、设计性与综合性实验、研究性实验教学体系。积极推进实验教学内容和实验教学模式改革，稳步提高综合性、设计性实验比例，逐步提高开放实验、自选实验比例，引导学生开展自主性实验。鼓励科研成果转化为实验项目，鼓励教师利用科研成果自制实验设备，鼓励各级各类实验室向学生开放。
2.加强实习实训。根据不同专业教学需要，采取集中与分散结合、校内与校外结合等形式组织开展金工实习、电子实习、认识实习、生产实习、毕业实习等各类实习（实践）。积极开展校内外实践协同育人，合作共建专业、实验与实训平台，推动师资与课程等资源共享。将课程思政与实习实践有机融入，激发学生爱国情怀和奋斗精神。
3.加强毕业设计（论文）教学环节。进一步提高毕业设计（论文）与教师科研、企业生产或社会实际、学生创新项目的关联度，不断增加来自行业企业一线需要的题目比例，鼓励和支持指导教师吸收本科生参与科研项目，并将项目的相关内容作为毕业设计（论文）选题，使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练和提高。
（二）系统开展劳动教育
劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。通过对学生进行劳动意识、劳动精神、劳动态度、劳动情感、劳动知识、劳动技能、劳动兴趣、劳动习惯等方面的教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，帮助广大青年学生在劳动中受教育、长才干、做贡献。
1.结合爱国卫生运动和日常生活劳动，引导学生养成良好生活劳动习惯。在加强学生宿舍卫生管理，培养良好个人生活习惯和动手能力的基础上，围绕校园绿化美化、文化设施清洁、学生宿舍整理、食堂餐厅保洁、实验室、教学楼、图书馆等场所卫生打扫等组织开展劳动，在集体劳动中提升个人生活技能，让劳动教育全面渗透到学生日常学习生活。
2.结合专业人才培养需求，围绕办学特点，将专业教育和劳动教育、创新创业教育和劳动教育进行有机融合，积极打造“专业+劳动教育”、“创新创业+劳动教育”教育教学模式。
3.将劳动教育有机融入各类社会实践活动。依托第二课堂、三下乡等各类社会实践活动拓展劳动实践育人空间，为学生参与社会劳动提供广阔的空间和有利的条件。组织学生深入社会劳动第一线，感受劳动的魅力，在实践中印证、加深对生产劳动的认知与理解。将劳动教育融入各类公益志愿服务，坚持设立劳动月。组织学生自主选择并主动参与植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、志愿者日等主题公益劳动；依托社区、街道、敬老院、福利院等公共服务资源，建立志愿者服务基地，组织学生参加志愿服务。培育学生主动担当社会责任、投身公益志愿服务的意识与能力。
（三）强化创新创业教育
完善创新创业工作的联动协调机制，强化“1+N+1”的创新创业运行平台建设，健全“面向全体、结合专业、梯次递进”的“双创”教育体系。坚持把创新创业教育作为人才培养的重要着力点和突破口，进一步加强创新创业教育体系建设，加强创新创业政策扶持，加强创新创业平台建设，营造创新创业良好工作环境，努力提升学生创新创业意识，提高创新创业能力，增强学生创新活力，推动创新创业项目孵化转化创新成果。将创新创业教育全面纳入人才培养方案，与专业课程体系有机融合，在专业课程中融入创新创业最新的理论、技术以及实践等内容，作为专业人才培养的评价标准之一。
1．构建三课融合的创新创业教育课程体系。构建“创新创业教育通识必修课程+创新创业教育专业课程+创新创业教育实践课程”的创新创业教育课程体系。创新创业教育专业课程是在专业课程中融入创新创业教育理念、原则方法和精神指向，并把教师的科研成果、学科竞赛和创新创业训练项目等内容转化为教学内容，以培养学生知识应用和创造性解决实际专业问题的能力；创新创业教育实践课程以各级大学生创新创业训练项目、学科竞赛和创新创业模拟与实战训练为主。
2．搭建多元化的创新创业教育实践平台。以国家级创新创业教育实践基地为抓手，整合各类专业创新实验室、主题创新区、创客空间、路演大厅等校内资源，打造校企协同育人实践平台，推动产创融合，鼓励所有实验室、实习实训场所等向师生开放，实现资源有机集成、统筹协调、开放共享。
3．系统开展创新创业实践实训活动。以“互联网+”、挑战杯等为抓手，组织、引导、鼓励学生参加各级各类学科竞赛与专业技能竞赛活动，深入实施大学生创新创业训练计划。有计划地举办创新创业讲座、论坛、沙龙及训练营等活动。遴选发掘有潜力的创业项目，吸引社会各界尤其是风险投资、企业界和地方创业园区的广泛关注，进行重点孵化。
4．加大创新创业扶持力度。多措并举筹措资金，支持学生创新创业实践活动。
三、工作要求
（一）高度重视、加强领导
学校实践育人工作在学校党委统一领导下，形成由教务处、党委学生工作部、团委、工程训练中心（创新创业教育学院）等部门牵头，各学院协同实践育人体系，形成合力，切实把实践育人要求落到实处。各学院和相关部门要高度重视，认真研究制定具体措施，统筹安排，做好实践育人各项工作。全体教师要积极参与实践教学改革研究，更新教育教学理念，加强实践教学内容和方法改革，将实践育人贯穿于各个教学环节中。
（二）找准支点，突出重点
各学院要根据各专业人才培养特点，找准各专业实践育人工作的支点，并根据我校各专业实践育人工作具体情况，抓住各专业实践育人建设工作的重点，因地制宜，采取针对性的措施，突出重点，做好实践育人工作。
（三）设立经费，强化保障
学校加大经费支持力度，各学院做好用于实践教学环节的经费统筹，保证实践育人活动顺利开展。
（四）加强宣传，增进交流
强化舆论引导，加强对实践育人工作的重要性、必要性的宣传力度，在全校范围内形成实践育人的良好氛围。积极开展实践育人工作的新思路、新做法、新经验交流和研讨，及时总结推广实践育人成果，不断创新实践育人工作的思路和举措。
